मीठे जल की पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोतर पाठ्यक्रम

यह संस्थान अपने स्थापना वर्ष 1986 से ही वन्यजीव विज्ञान में स्नातकोतर पाठ्यक्रम, डिप्लोमा तथा प्रमाणपत्र पाठ्यक्रम संचालित कर रही है। ये पाठ्यक्रम राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर व्यापक रूप से सराहे गए हैं। इसी क्रम में संस्थान स्वच्छ गंगा राष्ट्रीय अभियान ,जल शक्ति मंत्रालय, भारत सरकारसरकारद्वारा प्रायोजित मीठे जल की पारिस्थितिकी एवं संरक्षण में स्नातकोतर. पाठ्यक्रम भी संचालित कर रहा है, जो क्षेत्र में कार्य करने वाले शोधकर्ताओं और पारिस्थितिकीविदों की नई पीढ़ी तैयार करेगा। यह पाठ्यक्रम विद्यार्थियों कोमीठे जल की पारिस्थितिक तंत्र की जटिलताओं तथा उनके संरक्षण प्रबंधन को समझने में सक्षम बनाएगा।

डब्ल्यूआईआई मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में एम.एससी. पाठ्यक्रम के छात्र

इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य छात्रों को मीठे जल की पारिस्थितिकी एवं संरक्षण से संबंधित सिद्धांतों, अवधारणाओं, पद्धतियों, विश्लेषणात्मक कौशलों एवं फील्ड तकनीकों का सैद्धांतिक तथा व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करना है। उच्च योग्यता, प्रेरणा तथा वन्यजीव एवं संरक्षण के प्रति गहरी रुचि रखने वाले छात्रों का दो वर्षीय आवासीय पाठ्यक्रम के लिए चयन किया जाएगा। यह पाठ्यक्रम वर्तमान में एकेडमी ऑफ साइंटिफिक एंड इनोवेटिव रिसर्च (ए सी एस आई आर )से संबद्ध है तथाराष्ट्रीय स्वच्छ गंगा मिशन, जल शक्ति मंत्रालय, भारत सरकार द्वारा वित्तपोषित है।

सीटें और प्रारंभ होने की तिथि

इस दो वर्षीय आवासीय पाठ्यक्रम (चार सेमेस्टर) में बीस मेधावी छात्रों को प्रवेश दिया जाएगा। आवेदन केवल भारतीय नागरिकों के लिए ही खुले हैं।.

सीटों का वर्गीकरण निम्नलिखित है :

वर्ग सीटें
सामान्य 08
अन्य पिछड़ा वर्ग 05
अनुसूचित जाति 03
अनुसूचित जनजाति 01
आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग हेतु 01

यदि यदिओबीसी/एससी/एसटी वर्ग के अभ्यर्थी सामान्य वर्ग के अभ्यर्थियों के साथ प्रतिस्पर्धा में मेंअपने स्वयं के मेरिट मेरिटके आधार पर सीट प्राप्त करते हैं, तो उन्हेंआरक्षित सीटों में नहीं गिना जाएगा।सामान्य कोटे से सेअधिकतम 02 सीटेंवन विभाग, जल संसाधन प्रबंधन, प्रदूषण नियंत्रण बोर्ड, केंद्रीय जल आयोग, सिंचाई विभाग अथवा अन्य जल प्रबंधन संस्थानों एवं संबद्ध सरकारी विभागों में कार्यरत इन-सर्विस अभ्यर्थियों को प्रदान की जाएँगी।यदि इन-सर्विस अभ्यर्थी उपलब्ध नहीं होंगे, तो ये सीटें सामान्य अभ्यर्थियों अभ्यर्थियोंको आवंटित कर दी जाएँगी।

पाठ्यक्रम शुल्क तथा छात्रवृत्तियां

पूरे पाठ्यक्रम का शुल्कवन्यजीव संस्थान द्वारा वहन किया जाएगा तथानेशनल मिशन फॉर क्लीन गंगाद्वारा प्रायोजित परियोजना के अंतर्गत चयनित20 अभ्यर्थियोंके लिए वित्तीय सहायता के साथ प्रायोजित है।

वर्ष 2024-26 के लिए पाठ्यक्रम की कुल लागत ₹6,24,000 है, जिसमें पाठ्यक्रम शुल्क, फील्ड खर्च तथा बोर्डिंग एवं लॉजिंग (रहने-खाने) की लागत शामिल है।पाठ्यक्रम में प्रवेश के समय, प्रथम सेमेस्टर के आरंभ में विद्यार्थियों को ₹1,56,000/-की राशि डिमांड ड्राफ्ट के रूप में भारतीय वन्यजीव संस्थानमें जमा करनी होगी।यह शुल्क, प्रत्येक सेमेस्टर को सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करने पर, अगले क्रमिक सेमेस्टरों के शुल्क के रूप में अग्रेषित किया जाएगा।यह पूरी राशि विद्यार्थियों कोकेवल पाठ्यक्रम की सफल समाप्ति (डिग्री प्राप्ति)के बाद ही वापस की जाएगी।आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग के अभ्यर्थियों के लिए सरकार के नियमों के अनुसार संस्थान के विवेकाधिकार से पाठ्यक्रम शुल्क एवं सुरक्षा राशि मेंछूटप्रदान की जाएगी।जो अभ्यर्थी पाठ्यक्रम को पूरा होने से पहले छोड़ना/त्यागना चाहते हैं, उनके द्वारा जमा की गई ₹1,56,000/- की राशि जब्त कर दी जाएगी।

चयनित विद्यार्थियों को उपलब्धता के आधार परछात्रावास (होस्टल)सुविधा प्रदान की जाएगी।

योग्यता

  • ऐसे अभ्यर्थी जिनके पास जीवन विज्ञान में स्नातक उपाधि हो — जिसमेंवनस्पति विज्ञान , प्राणी विज्ञान , वन्यजीव विज्ञान औरवानिकीविषयों में से कोई एक विषय शामिल हो — अथवा संबद्ध विषय जैसेपशु चिकित्सा विज्ञान, कृषि, जैव-विविधता एवं संरक्षण विज्ञान, सतत विकास, जैव प्रौद्योगिकीएवंपर्यावरण विज्ञानहोंऔर यह डिग्रीयूजीसी द्वारा मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालयसे हो।
  • अभ्यर्थी नेन्यूनतम 15 वर्ष की औपचारिक शिक्षा (10+2+3)पूरी की हो।
  • लिखित परीक्षा में सम्मिलित होने हेतुन्यूनतम योग्यता अंकसामान्य तथा ओबीसी के लिएस्नातक में कुल 55 प्रतिशत अंक या 6.0 सी जी पी ए /सी पी आई , तथा एससी/एसटी अभ्यर्थियों के लिए 50प्रतिशत या 5.0 सी जी पी ए /सी पी आई होना आवश्यक है।ऐसे अभ्यर्थी जिन्होंने स्नातक कीअंतिम परीक्षा दी है या देने वाले हैं और जिनका परिणाम प्रतीक्षित है,वे भी आवेदन कर सकते हैं।

आयु सीमा

  • 30 मार्च 2024 (आवेदन की अंतिम तिथि) को अभ्यर्थी की आयु25 वर्ष से अधिक नहींहोनी चाहिए। ओबीसी अभ्यर्थियों के लिए3 वर्षतथा एससी/एसटी अभ्यर्थियों के लिए5 वर्षकी आयु सीमा में छूट प्रदान की जाएगी।
  • वन विभाग, जल संसाधन प्रबंधन, प्रदूषण नियंत्रण बोर्ड, केंद्रीय जल आयोग, सिंचाई विभाग तथा अन्य जल प्रबंधन संस्थानों एवं संबद्ध सरकारी विभागों में कार्यरतइन-सर्विस अभ्यर्थियोंके लिए अधिकतम आयु सीमा40 वर्षनिर्धारित है।

चयन प्रक्रिया

पात्र अभ्यर्थियों को 14 निर्धारित केन्द्रोंतिरुवनंतपुरम, चेन्नई, हैदराबाद, बेंगलुरु, भोपाल, मुंबई, दिल्ली, लखनऊ, देहरादून, रांची, कोलकाता, गुवाहाटी, आइज़ॉल और जम्मूमें से किसी एक पर आयोजित होने वालीऑनलाइन राष्ट्रीय पात्रता परीक्षा (एन इ टी)में उपस्थित होना होगा। केंद्र का आवंटन संस्थान द्वारा प्रत्येक केंद्र पर पंजीकृत अभ्यर्थियों की संख्या के आधार पर किया जाएगा, जिसकी सूचना अभ्यर्थी को दी जाएगी। नेट परीक्षा का स्वरूप

नेट परीक्षा का स्वरूप

  • अवधि : 2 घंटे
  • कुल अंक : 100 मार्क्स
  • प्रश्न प्रकार : वस्तुनिष्ठ (Objective Type) — स्नातक स्तर के

विषय-विभाजन

  • सामान्य अभिरुचि, सामान्य ज्ञान, विश्लेषण क्षमता, भाषा कौशल, बुनियादी गणित एवं मात्रात्मक कौशल, मूल जीवविज्ञान, पारिस्थितिकी एवं संरक्षण से जुड़े मुद्दे –40 अंक
  • मुख्य विषय (Domain Subject) – 40 अंक
  • पर्यावरणीय मुद्दों, मीठे जल संरक्षण या संबंधित विषयों पर300 शब्दों तक का निबंध – 20 अंक

नियमित इन-सर्विस उम्मीदवार, जिनके पास कम से कम 5 वर्ष का नियमित कार्य अनुभवहै, उन्हें एन इ टीसेमुक्ति (Exemption)दी जाएगी। एन इ टीमें प्रदर्शन के आधार परशॉर्टलिस्ट किए गए अभ्यर्थियोंकोपर्सनैलिटी और एप्टीट्यूड टेस्ट (पी ए टी )/साक्षात्कारहेतु मई 2024 में भारतीय वन्यजीव संस्थान, देहरादून बुलाया जाएगा।

अंतिम चयन

अंतिम चयनमें एन इ टीमेंप्राप्त अंकों के 50%औरपी ए टीमें प्राप्त अंकों के 50%के संयुक्त मेरिट के आधार पर किया जाएगा।

विद्यार्थियों का विवरण

नयना प्रसन्नान

नयना प्रसन्नान - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलबेंगलुरु में जन्मी और पली-बढ़ी, मुझे हमेशा जंगलों में बिताया गया समय बहुत प्रिय रहा है। मैंने कृषि विज्ञान विश्वविद्यालय, धारवाड़ से स्नातक किया है, जिसका परिसर बेहद सुंदर है। भले ही मेरी डिग्री एग्रिबिज़नेस में है, लेकिन अपनी पढ़ाई के दौरान मेरी रुचि पारिस्थितिकी और संरक्षण में गहरी होती गई। इसी ने मुझे इन क्षेत्रों में विभिन्न मास्टर कार्यक्रमों को तलाशने के लिए प्रेरित किया।बचपन से ही मुझे जानवरों और पौधों के प्रति आकर्षण था — उन्हें टीवी पर देखने और खेतों में करीब से देखने का अनुभव मुझे बहुत अच्छा लगता था। मैं प्रकृति से जुड़ा करियर बनाना चाहती थी। कावेरी नदी के किनारे समय बिताते हुए, मैंने नदी से जुड़े विवादों और बेंगलुरु के जल–संकट को करीब से देखा।मेरा लक्ष्य है कि मानव और खाद्य उत्पादन के लिए मीठे पानी की उपलब्धता और गुणवत्ता के बीच संतुलन स्थापित किया जाए, साथ ही प्राकृतिक पारिस्थितिक तंत्र का संरक्षण भी सुनिश्चित हो

प्रियांजलि सिंह

प्रियांजलि सिंह - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलसफेद ऑर्किड की भूमि कुरसियांग में बड़े होते हुए मेरा प्रकृति से एक जन्मजात संबंध रहा है, और वन्यजीव डॉक्यूमेंट्री तथा पक्षी–निरीक्षण मेरे लिए हमेशा एक सहारा बने रहे। जेन गुडॉल की पुस्तक“अफ्रीका इन माई ब्लड”पढ़ने के बाद वन्यजीव अध्ययन में मेरी रुचि और गहरी हो गई, विशेष रूप से जलीय जीवन और नदी तंत्र ने मुझे सबसे अधिक आकर्षित किया। दिल्ली में स्नातक के दौरान मुझे नरेश बेदी, राजेंद्र सिंह और ऐश्वर्या श्रीधर जैसे प्रतिष्ठित वन्यजीव फ़ोटोग्राफ़रों और पर्यावरणविदों से मिलने का अवसर मिला, जिन्होंने मेरे भीतर वन्यजीवों के प्रति जुनून जगाया और इसे अपना करियर बनाने की प्रेरणा दी। मैं नदी–जोड़ परियोजनाओं तथा एआई उपकरणों का उपयोग करके जलीय जीवों के संरक्षण के बारे में अधिक सीखने के लिए प्रतिबद्ध हूँ। अपने खाली समय में मुझे कथा–साहित्य पढ़ना, फ़िल्में देखना, पक्षियों का अवलोकन करना और नई भाषाएँ सीखना पसंद है।

कृषी प्रसाद

कृषी प्रसाद - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलमैं पश्चिम बंगाल के डुआर्स क्षेत्र के एक चाय बागान से हूँ, जो हिमालय की तराई के दक्षिण में स्थित है। घने साल के जंगलों और तीस्ता नदी के बीच बड़े होते हुए, मेरे भीतर प्रकृति के प्रति गहरा प्रेम और सम्मान विकसित हुआ। मैंने रामकृष्ण मिशन विद्यामंदिर से सूक्ष्मजीव विज्ञान में बी.एससी. (ऑनर्स) पूरा किया, जहाँ मैंने वैज्ञानिक और धर्मनिरपेक्ष मूल्यों को अपनाया। अपनी पढ़ाई के दौरान बेलूड़ मठ में गंगा का निरक्षण करते हुए मेरे भीतर जल–संरक्षण के प्रति विशेष रुचि जागी। मेरे शोध–रुचि क्षेत्रों में तरल अपशिष्ट प्रबंधन, जल पुनर्वास, और पारिस्थितिक पुनर्स्थापन नीतियाँ शामिल हैं। शैक्षणिक कार्यों के अलावा मुझे संगीत सुनना, कविताएँ लिखना और खाना बनाना पसंद है। मैं मानवता के हित में सतत् मीठे जल की पारिस्थितिकी और उसके संरक्षण पर कार्य करने की आकांक्षा रखता/रखती हूँ।

युवराज सिंह पटेल

युवराज सिंह पटेल - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलमैं उत्तर प्रदेश के बुंदेलखंड क्षेत्र के ओरई शहर में पला-बढ़ा हूँ, जहाँ बचपन से ही प्रकृति, पर्वतों और नदियों ने मुझे अत्यंत मोहित किया है। मैंने चंद्रशेखर आज़ाद कृषि एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय, कानपुर से वानिकी (ऑनर्स) में स्नातक किया। अपनी पढ़ाई के दौरान मैंने जिला वन विभाग (ओरई) के साथ कार्य किया और पर्यावरणीय रूप से महत्वपूर्ण वन वृक्षों तथा औषधीय पौधों के संवर्धन में भाग लिया। मैंने कानपुर में सेव गंगा मूवमेंट और क्लीन गंगा मिशन में स्वयंसेवक के रूप में कार्य किया, जहाँ गंगा नदी की निर्मलता बनाए रखने हेतु जन-जागरूकता कार्यक्रम आयोजित किए। मेरा उद्देश्य भारत के मीठे जल संसाधनों, उनकी चुनौतियों, प्रबंधन एवं सतत् उपयोग के बारे में अपने ज्ञान और कौशल को बढ़ाना है। मैं एक मीठा-जल पारिस्थितिकीविद बनने और भारत की प्रति व्यक्ति मीठे जल उपलब्धता में सुधार लाने की आकांक्षा रखता हूँ। शैक्षणिक कार्यों के अतिरिक्त मुझे क्रिकेट खेलना, साहित्य पढ़ना और कविताएँ लिखना पसंद है।

योगेश दन्सेना

योगेश दन्सेना - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलमैं छत्तीसगढ़ के एक छोटे शहर रायगढ़ से हूँ। मैंने गुरु घासीदास विश्वविद्यालय (छत्तीसगढ़) से वानिकी, वन्यजीव और पर्यावरण विज्ञान में स्नातक किया है। वन्यजीवों के प्रति मेरा जुनून बचपन में ही शुरू हो गया था, जब मैं डिस्कवरी और नैट जियो के कार्यक्रम, विशेषकर बेयर ग्रिल्स और डेविड एटनबरो के शो देखा करता/करती थी, जिन्होंने मुझे वन्यजीवों की इस सुंदर यात्रा को शुरू करने की प्रेरणा दी।

बाद में इस रुचि ने मुझे मध्य भारत में विभिन्न पक्षी और तितली सर्वेक्षणों में भाग लेने के लिए प्रेरित किया। मैंने कांगेर घाटी राष्ट्रीय उद्यान में मगरमच्छ जनगणना में भी योगदान दिया है। अपने मास्टर कार्यक्रम के दौरान, मैं मीठे जल के संरक्षण में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाने की आकांक्षा रखता/रखती हूँ। खाली समय में मुझे पक्षी–निरीक्षण, स्केचिंग और ट्रेकिंग करना पसंद है।

निशिका यादव

निशिका यादव - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलमेरा जन्म और पालन-पोषण गुरुग्राम, हरियाणा में हुआ है। मैंने दिल्ली विश्वविद्यालय के हिंदू कॉलेज से जूलॉजी ऑनर्स में बी.एससी. किया है। कॉलेज में मैंजटायु (पशु कल्याण समिति) से जुड़ी रही हूँ और मेरे पास एनसीसी का ‘बी’ प्रमाणपत्र भी है। बचपन से ही मुझे वन्यजीव डॉक्यूमेंट्री देखने और जिम कॉर्बेट जैसी पुस्तकों सहित वन्यजीव संबंधी किताबें पढ़ने का शौक रहा है। इसके अलावा मैं फ्रेंच भाषा सीख रही हूँ और मेरे पास फ्रेंच का डी ई एल एफ-बी 1 प्रमाणपत्र है।

मुझे ऊदबिलाव, गंगेटिक नदी डॉल्फ़िन, घड़ियाल, कछुए, साथ ही कोरल और समुद्री जीवों में विशेष रुचि है। मेरे शौकों में दौड़ना (मैं 5 किमी और 10 किमी मैराथन पूरा कर चुकी हूँ), टेनिस और बैडमिंटन खेलना, पेंटिंग और ड्रॉइंग करना शामिल हैं।

यशी सिन्हा

यशी सिन्हा - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलमैं मूल रूप से पटना से हूँ, लेकिन बचपन से ही दिल्ली में रह रही हूँ। शहर की भागदौड़ के बावजूद प्रकृति से जुड़े रहने के रास्ते मैंने हमेशा खोजे हैं। प्रकृति से लगाव मुझे वृत्तचित्रों और ज्ञानवर्धक कार्यक्रमों से मिला, जिसने प्राणी जगत के प्रति मेरी रुचि को और गहरा किया। इसी प्रेरणा से मैंने जाकिर हुसैन कॉलेज, इग्नू से प्राणीशास्त्र में स्नातक किया।वर्ष 2022 में मैंने दिल्ली में पक्षी पहचान और पक्षी अध्ययन से संबंधित एक पाठ्यक्रम किया, जहाँ मुझे पक्षियों के व्यवहार, उनके आवास, जैव विविधता, पारिस्थितिकी और संरक्षण से जुड़ा सैद्धांतिक तथा व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त हुआ। इससे आर्द्रभूमियों में पाए जाने वाले पक्षी जीवन और वहाँ के पारिस्थितिक तंत्रों के प्रति मेरी गहरी रुचि विकसित हुई।मेरा उद्देश्य संरक्षण के क्षेत्र में कार्य करना है, विशेष रूप से मीठे पानी और आर्द्रभूमि पारिस्थितिक तंत्रों की रक्षा करना तथा उनकी जैव विविधता को सुरक्षित रखना। खाली समय में मुझे पक्षी अवलोकन, बागवानी और प्रकृति के सुंदर दृश्यों का छायांकन करना पसंद है।

चैरी जोबी

चैरी जोबी - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलकेरल में प्रकृति–प्रेमी परिवार में पले-बढ़े होने के कारण, मेरे भीतर पारिस्थितिकी और वन्यजीवों के प्रति रुचि बचपन से ही विकसित होती गई। नदियों, झरनों, पहाड़ों और समुद्र–तटों के बीच बड़े होते हुए मेरे भीतर प्रकृति के प्रति गहरा प्रेम जागा। स्कूल के समय में मैंने पर्यावरण संबंधी कार्यक्रमों में भाग लिया और ड्रैगनफ़्लाइ तथा डैमसेलफ़्लाइ पर डाटा संग्रह किया, जिसने पारिस्थितिकी के प्रति मेरे जुनून को और प्रज्वलित किया। पारिस्थितिकी में कार्यक्रमों की कमी के कारण भले ही मैंने भौतिकी में स्नातक किया, मेरा मन हमेशा पर्यावरण के प्रति समर्पित रहा। गडगिल समिति की रिपोर्ट के बारे में जानना और केरल में आई विनाशकारी बाढ़ों को देखने ने मुझे पारिस्थितिक संतुलन के महत्व का गहरा एहसास कराया। पर्यावरणीय क्षति को उलटने में योगदान देने के दृढ़ संकल्प के साथ, मैंने वाइल्डलाइफ़ इंस्टिट्यूट ऑफ़ इंडियासे जुड़ने का लक्ष्य बनाया। अब भा.व संका छात्र/छात्रा होने के नाते, मैं मीठे जल के तंत्रों और तटीय (रिपेरियन) प्रजातियों का अध्ययन करने को लेकर उत्साहित हूँ और सामाजिक हित के लिए सतत् रूप से कार्य करने की आकांक्षा रखता/रखती हूँ।

ए. सामिल मोहम्मद

ए. सामिल मोहम्मद - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलपृथ्वी के प्रमुख जैव-विविधता हॉटस्पॉट्स में से एक, पश्चिमी घाट के परिवेश में पले-बढ़े होने के कारण मुझे बचपन से ही प्रकृति के प्रति गहरा आकर्षण और सम्मान विकसित हुआ। मैंने एचएनबी गढ़वाल विश्वविद्यालय, श्रीनगर से वानिकी में स्नातक की डिग्री प्राप्त की है तथा अपनी शैक्षणिक पढ़ाई के साथ-साथ विभिन्न संरक्षण गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लिया है।मैं भली-भाँति अवगत हूँ कि हमारी पीढ़ी ने अनेक प्रजातियों के चिंताजनक ह्रास और बहुमूल्य आवासों के विनाश को प्रत्यक्ष रूप से देखा है। इस स्थिति की गंभीरता ने मेरे भीतर यह दृढ़ विश्वास पैदा किया है कि वर्तमान पीढ़ी होने के नाते सकारात्मक परिवर्तन लाने की महत्वपूर्ण जिम्मेदारी हम पर ही है। मुझे यह विचार प्रेरित करता है कि संभवतः हम उन अंतिम लोगों में शामिल हैं जिनके पास अभी भी अर्थपूर्ण बदलाव लाने की क्षमता मौजूद है।

स्मृति शर्मा

जीवनभर संरक्षण की भावना मुझमें विश्वविद्यालय के अनुभवों से विकसित हुई—जिसमें हर्पेटोफॉना पर शोध, प्रकृति भ्रमण, फ़ील्ड ट्रिप, यमुना नदी के निकट रहने का अवसर, तथा सामुदायिक सहभागिता और संवाद के प्रति मेरी रुचि शामिल थे।

स्मृति शर्मा  - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइल

मेहुल सिंह तोमर

मेहुल सिंह तोमर  - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलमेरे भीतर वन्यजीव संरक्षण के प्रति जुनून बहुत कम उम्र में ही उत्पन्न हो गया था, जब मैं बुलंदशहर (उ.प्र.) के छोटे से कस्बे नरौरा में गंगा नदी में पक्षियों और डॉल्फ़िन को देखने जाया करता था। वर्ष 2014 में मुझे नरौरा परमाणु विद्युत केंद्र में मीठे जल के कछुओं केएक्स–सिटूसंरक्षण पर कार्य करने का अवसर मिला। इसके बाद मैंने छत्तीसगढ़ में गुरु घासीदास विश्वविद्यालय से वानिकी में स्नातक किया और देश के विभिन्न हिस्सों में बाघ, फिशिंग कैट, मगरमच्छ और घड़ियाल जैसी प्रजातियों पर अनेक परियोजनाओं में इंटर्नशिप की। 2022 में स्नातक होने के बाद से मैं एक स्वतंत्र वन्यजीव जीवविज्ञानी और सरीसृपों केएक्स–सिटूसंरक्षण एवं प्रबंधन के लिए परामर्शदाता के रूप में कार्य कर रहा/रही हूँ। भविष्य में मैं ग्रैविटी मेसनरी बाँध जैसे मानव–निर्मित संरचनाओं के मीठे जल की पारिस्थितिकी पर पड़ने वाले प्रभावों का अध्ययन करना चाहता/चाहती हूँ।

एस्थर लालहिमंगमावीहमार

एस्थर लालहिमंगमावीहमार - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलमैं मूल रूप से मिज़ोरम से हूँ और मेरा पालन-पोषण शिलांग में हुआ, जो जैव-विविधता से समृद्ध क्षेत्र है। इस वातावरण ने वन्यजीव और पारिस्थितिकी के प्रति मेरे प्रेम को गहराई से विकसित किया। जीवन विज्ञान के प्रति मेरी रुचि के कारण मैंने सेमिनारों, प्रतियोगिताओं, पक्षी गणना कार्यक्रमों और विभिन्न संरक्षण गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लिया।मैंने शिलांग स्थित सेंट एडमंड्स कॉलेज से प्राणीशास्त्र में स्नातक (ऑनर्स) की पढ़ाई पूरी की। स्नातक अध्ययन के दौरान मेंढकों पर किया गया एक प्रोजेक्ट मेरे लिए निर्णायक क्षण साबित हुआ, जिसके परिणामस्वरूप मिनरवार्या अस्मती नामक प्रजाति की खोज हुई, जो मेघालय राज्य के लिए एक नया अभिलेख था। इस उपलब्धि ने पारिस्थितिक अनुसंधान और संरक्षण के प्रति मेरी प्रतिबद्धता को और मजबूत किया।मैं इस क्षेत्र में सार्थक योगदान देने के लिए उत्सुक हूँ। अध्ययन के अतिरिक्त मुझे संगीत, ललित कला और फ़िल्में देखना पसंद है।

श्रध्दा सरकाटे

श्रध्दा सरकाटे - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलमेरा नाम श्रद्धा सरकाटे है। मैं महाराष्ट्र के वाशिम की निवासी हूँ, जहाँ खेतों और वनों से भरे जीवंत प्राकृतिक परिदृश्य मेरे बचपन का खेल का मैदान रहे हैं। आसपास की विविध वनस्पतियों और जीव-जंतुओं के साथ बचपन से हुए अनुभवों ने मेरे भीतर प्रकृति के प्रति गहरा प्रेम विकसित किया।मैंने डॉ. पंजाबराव देशमुख कृषि विद्यापीठ के वानिकी महाविद्यालय से स्नातक अध्ययन किया, जहाँ मेरा मुख्य ध्यान वन पारिस्थितिक तंत्रों और उनके सतत प्रबंधन पर रहा। इस शैक्षणिक यात्रा ने पर्यावरण संरक्षण में योगदान देने के मेरे संकल्प को और मजबूत किया।वर्तमान में मैं मीठे पानी की पारिस्थितिकी और संरक्षण के क्षेत्र में अपने ज्ञान का विस्तार कर रही हूँ, जिसमें जलीय पारिस्थितिक तंत्रों पर मानव गतिविधियों के प्रभाव का अध्ययन तथा जल संसाधनों के सतत प्रबंधन के लिए रणनीतियाँ विकसित करना शामिल है। मुझे विशेष रूप से नदी आधारित पारिस्थितिक तंत्र आकर्षित करते हैं।शैक्षणिक गतिविधियों के अलावा मुझे संगीत, कविता और फोटोग्राफी का शौक है। मेरा अंतिम लक्ष्य मीठे पानी के पारिस्थितिक तंत्रों के सतत विकास और संरक्षण के लिए कार्य करना है, ताकि प्रकृति और मानवता दोनों का हित सुनिश्चित हो सके।

प्रतीति भूषणा बोरा

प्रतीति भूषणा बोरा - मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में स्नातकोत्तर छात्रों की प्रोफाइलअसम के जोरहाट ज़िले के एक छोटे से गाँव में, ब्रह्मपुत्र नदी के किनारे पले-बढ़े होने के कारण मेरे भीतर प्रकृति के प्रति गहरा लगाव तथा आर्द्रभूमियों और वन्यजीवों के प्रति जिज्ञासा विकसित हुई। वनस्पति विज्ञान में स्नातक की पढ़ाई ने पारिस्थितिकी विज्ञान के प्रति मेरे जुनून को और प्रबल किया, जिससे मेरा रुझान सतत विकास और वन्यजीव संरक्षण के क्षेत्र की ओर हुआ।स्नातक के बाद मैंनेसस्टेनेबिलिटी एंड ग्रीन इनिशिएटिवके साथ मोलाई वन में परियोजना सहायक के रूप में कार्य किया। इस दौरान मुझे पद्मश्री जादव पायेंग के मार्गदर्शन में वन परिदृश्य पुनर्स्थापन से जुड़ा महत्वपूर्ण अनुभव प्राप्त हुआ।वन्यजीवों और प्राकृतिक परिदृश्यों के तीव्र क्षरण ने मुझे गहराई से चिंतित किया है। मैं संरक्षण और पुनर्स्थापन के क्षेत्र में अपने ज्ञान और विशेषज्ञता को निरंतर आगे बढ़ाने के लिए प्रतिबद्ध हूँ, विशेष रूप से पारिस्थितिक तंत्रों के पुनर्जीवन पर केंद्रित होकर जिन्हें ‘धरती की किडनी ‘’ कहा जाता है ।

दो वर्षीय "मीठे जल पारिस्थितिकी और संरक्षण में एम.एससी. पाठ्यक्रम" के बारे में अधिक जानकारी के लिए